Состоялось второе онлайн-занятие молодых аналитиков, участников «Лаборатории аналитики ИАМП» Дипломатической академии МИД России и Программы Россотрудничества «Новое поколение» с организаторами проекта.

Ведущий проекта, В.Б.Козюлин подвел итоги состоявшейся в онлайн-формате дискуссии на тему «Глобальное лидерство сверхдержавы – плюсы и минусы для человечества». Очевидно, тема не оставила участников равнодушными, и общий объем замечаний и комментариев, сделанных участниками, превысил 100 тысяч знаков!

Оценивая качество состоявшейся дискуссии, советник ИАМП В.Н. Добровольский отметил «высокий интеллектуальный уровень дискуссантов, умение вести вежливую и внятную полемику, стремление найти максимально весомые аргументы, наконец, их хороший эпистолярный русский слог, коего сегодня так часто недостаёт в интернет-переписке».

Тексты проведенных Лабораторией дискуссий можно найти на сайте Дипломатической академии.:

Первая часть занятия была отведена лекции А.Ю.Малова, кандидата исторических наук, доцента кафедры международной и национальной безопасности Дипломатической академии МИД России, посвященной анализу материалов для аналитических записок, особенностям составления аналитических записок с учетом изменений в глобальном мире, а также важным аспектам политического и военно-политического прогнозирования. Участники обменялись мнениями по данному выступлению и задали ряд вопросов А.Ю Малову по теме доклада.

Вторая часть занятия была отведена мастер-классу под руководством Л.Н.Сидоровой, кандидата политических наук, доцента кафедры политологии и политической философии Дипломатической академии МИД России, на тему «Микроуровень исследований (конверсационный анализ, дискурс-анализ, политическое портретирование)». Молодые ученые совместно с руководителем провели в группах анализ современных политических новостей, отмечая существенные нюансы и особенности, имеющие значение при составлении аналитических записок.

В завершение занятия участники получили новое домашнее задание. Это будет дискуссия на тему «Моральные устои общества – охранять или развивать?»